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】孩子口吃的问题,家长别再不当回事儿了
·后天模仿
宝宝在2-6岁的语言发育期,因为好奇,常常会模仿别人的发音和说话方式。
如果身边正好有口吃的人,那么孩子出现口吃的概率就会增大,容易患上“假性口吃/发育性口吃”。
此时通过恰当的语言训练,可以纠正孩子口吃的状况,但如果家长错误引导或矫枉过正,就可能变成“真性口吃”,孩子长大也很难改过来了。
所以,在遇到孩子口吃问题时,家长最好不要盲目进行纠正,及时咨询专业人员才是正确的做法。
·家族遗传
如果宝宝的一级亲属有口吃问题,那么宝宝出现口吃的几率大于普通人3倍多,一般与口腔肌肉或者语言神经中枢的遗传发育问题有关。
因此,如果您家中有口吃的人,一定要尽快带孩子去专业机构做语言发育相关测评,以免错过黄金矫正时期。
·心理障碍
家庭关系不和睦、父母的暴力虐待或者过于严厉等,都会使孩子产生恐惧、惊吓、焦虑等心理障碍,出现说话不连贯、反复等口吃现象。
常常是越紧张越容易口吃,一口吃宝宝就更加紧张不自在,久而久之,心理障碍也会越来越大。
口吃是一种语言交流障碍。
孩子口吃时除了因为气流阻断、发音困难而说话重复、间断的同时,还会因情绪紧张而出现吐舌头、清嗓子、挤眉弄眼、摇头晃脑等异常行为表情。
所以常常有会莫名引起同学和周围人的嘲笑、指责和孤立,从而伤害孩子的自尊心,严重阻碍儿童的心理健康发展。
家长在发现孩子口吃初期,首先要改变与孩子的语言交流沟通方式,正确对待2-3岁儿童语言表达的发展期,必要时到专业机构进行评估,在专业语言训练师的正确引导下改善口吃问题。
目前,对口吃的治疗矫正比较有效的方法是语言训练+心理治疗。
语言训练:循序渐进地对儿童进行呼吸吐气、发音、语速、断句、朗读等训练。
心理治疗:减轻孩子对说话产生的恐惧和心理压力,重新建立说话和语言表达的自信心。
值得注意的是,除了科学的干预外,还需要改善儿童的生存环境,不要嘲笑、模仿儿童的口吃行为,努力营造有利于儿童健康发展的社会和家庭环境。
1、当孩子结巴或是卡住时,跟他保持正常的目光接触,平静的等待他说完。
注意:不要替孩子把话说完、不要让他慢点说或重复说,这会让他紧张自卑、有压力,急于快点说出来,使口吃更严重。
2、不要打断孩子说话,也不要让别人打断他。
3、不要纠正孩子说话,用流利、简单的语言重复他的话语,让他知道正常情况下他的话应该怎么说。
4、跟孩子说话时语速要慢,语调要轻松,保持微笑,配合手势或者话语多鼓励他。
5、每天和孩子进行愉快的、无压力的亲子互动,可以一起唱简单的歌曲、读儿歌,让孩子给你讲故事。